Anticipamos vamos a la gala del Cine

 Y ya que habéis podido ver en nuestra entrada anterior en qué consistió nuestro poryecto del CINE , también hacemos una anticipación a todos nuestros alumnos/as nuestra asistencia a esa actividad y cómo tendrá lugar.

¿Cómo lo hacemos?

Pues normalmente proyectamos en la pizarra digital de todas las clases la explicación de lo que haremos ese día. Aquí os dejamos un ejemplo: 

Esto nos ayuda a que todos nuestros alumnos/as sepan qué vamos hacer, en qué orden y que comprendan todos los pasos de la actividad. Además entendemos cómo las situaciones se pueden representar por escrito usando tanto las palabras como las imágenes, aspecto este muy importante para que los niños entiendan el código escrito.

Esperamos que os haya gustado

EL CINE

Los niños y niñas estás inmersos en el mundo del cine. cada clase está rodando su propio corto, para ello han tenido que analizar cuentos, realizar votaciones, tomar acuerdos hasta decidir que corto realizarían. Una vez decidido , han tenido que crear los guiones, personajes, oraganizar las grabaciones, decorados... Los niños y niñas han tenido que utlizar el lenguaje de forma funcional, con un objetivo y tarea clara, la de crear un corto. Este proyecto terminará con una gran gala del cine en el que se otorgarán premios a las diferentes modalidades y donde los iños y niñas podrán escuchar y ver sus propias creaciones y la de sus compañeros y compañeras. Aquí encontraréis algunos de los juegos que hemos realizado sobre el cine.

INFANTIL 5 AÑOS: TRABAJAMOS LOS FONEMAS (CONCIENCIA FONÉMICA)

Buenas tardes a todos/as

 Entramos a las clases de 5 años, en estos últimos meses estamos haciendo un trabajo ya muy sistemático de cara a la entrada en primero de primaria, y estamos afinando mucho más el trabajo de los fonemas (los sonidos de las letras)

Estamos trabajando y diferenciando qué palabras llevan un fonema (sonido) en concreto, esta semana estamos trabajando el fonema B/V que por supuesto luego apoyamos también con el principio alfabético (asociación del sonido a las letras). Pero como señalamos es un APOYO, puesto que este no es un objetivo a conseguir en infantil, lo que sí consideramos PRIORITARIO es que los niños/as diferencien bien todos los sonidos y sepan reconocerlos y encontrarlos dentro de palabras.

Os seguiremos contando.

Un saludo: Las maestras del CEIP Garvayo Dinelli.

DÍA DEL LIBRO

Hoy hemos recibido en el centro la visita de una de nuestras cuentacuentos favoritas. María de Aupa. Nos ha contado el cuento "punto" con el que hemos reflexionado y compartido opiciones respecto a la forma en la que podemos mejorar nuestro mundo para hacerlo un lugar sin discriminaciones.

ESCRITORAS

 Con el proyecto escritoras los niños y niñas se han acercado al mundo de los cuentos, de la literatura, la escritura y la ilustración. 

Los niños y niñas han realizado exposiciones orales, murales,  cuentos, juegos...

No solo han conocido cuentos y sus autoras, también han aprendido a contar cuentos, entonación, frases de inicio, de final de cuento. 

Los niños y niñas han creado sus propios libros, poesías, relatos, listados de cuentos, de personajes... todo ello a través del lenguaje oral y escrito.

APROVECHANDO EL BUEN TIEMPO: TRABAJAMOS SÍLABAS

Muy buenas tardes a todos/as 

En estos días ya comienza a hacer días muy buenos lo que nos permite salir un poco fuera de las clases y aprovechamos todos recursos que tiene nuestro centro.

Estamos jugando en este caso al bingo de sílabas. Buscando palabras que comienzan con distintas sílabas.

Y aquí clasificamos las palabras (representadas mediante imágenes o pictogramas) según comienzan con Ta, te, ti, to, tu con apoyo de las sílabas escritas.

Continuamos, un saludo:

Las maestras del CEIP Garvayo Dinelli

INFANTIL 5 AÑOS: ASOCIAMOS SÍLABAS DENTRO DE PALABRAS A SU GRAFÍA

 Estas semanas dentro de las clases de 5 años estamos comenzando a introducir ya las letras, que decimos y repetimos , que no son objetivo pero si hacemos ese acercamiento que nos propone nuestra normativa.

En concreto en estos días estamos trabajando el fonema N y estamos viendo palabras que llevan ese fonema, estamos dividiendo esas palabras en las sílabas que la componen y estamos buscando el "sonido escrito" de la sílaba que nos falta.

Os dejamos aquí este juego que los niños/as ya  conocen por si alguno en casa lo queréis repasar:  (pincha en la imagen)

Esperamos que os sirva de ayuda. 

Un saludo:

Las maestras del CEIP Garvayo Dinelli.